Образовательная экосистема ВИТИ НИЯУ МИФИ как базис его стратегического развития

В статье представлен опыт применения экосистемного подхода в системе высшего образования при построении стратегии развития вуза, обеспечивающей подготовку кадров, обладающих компетенциями, необходимыми для достижения технологического суверенитета страны, готовых к быстрому обучению и адаптации в условиях изменчивой внешней среды, способных развивать технологии. Авторами представлены основные принципы реализации экосистемного подхода в практике Волгодонского инженерно-технического института – филиала Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» (ВИТИ НИЯУ МИФИ), а также определены ключевые результаты, полученные при применении экосистемного подхода на основе изменений в образовательном, научно-исследовательском, инновационном, организационно-управленческом процессах

1. Изотова А.Г., Гаврилюк Е.С. Экосистемный подход как новый тренд развития высшего образования. Вопросы инновационной экономики. 2022;12(2):211–1226. https://doi.org/10.18334/vinec.12.2.114869

2. Ковалева Т.М. Экосистемный подход в образовании: начало пути. Непрерывное образование в контексте будущего. Сборник научных статей по материалам IV Международной научно-практической конференции. Москва, 2021. С. 25–31. EDN: MLLKDC. Режим доступа: https://elibrary.ru/MLLKDC (дата обращения: 20.01.2024).

3. Руденко В.А., Томилин С.А., Анцибор А.В., Доблер Г.А., Василенко Н.П. Демонстрационный экзамен в ВИТИ НИЯУ МИФИ: новый подход к итоговой аттестации выпускников. Безопасность ядерной энергетики. Тезисы докладов XIV Международной научно-практической конференции. Волгодонск, 2018. С. 127–130. Режим доступа: https://nps.viti-mephi.ru/files/page/file/viti_sbornik_byae_2018.pdf (дата обращения: 20.01.2024).

4. Руденко В.А., Головко М.В., Томилин С.А., Цуверкалова О.Ф. Синхронизация задач отраслевых вузов со стратегией развития ГК «Росатом» как фактор обеспечения безопасности атомной энергетики. Глобальная ядерная безопасность. 2020;1(34):98–106. https://doi.org/10.26583/gns-2020-01-11

5. Лобковская Н.И., Железнякова А.В., Недорубов А.Н. К вопросу об инновационном потенциале студентов отраслевых вузов-партнеров ГК «Росатом» Глобальная ядерная безопасность. 2020;(1):116–124. https://doi.org/10.26583/gns-2020-01-13

6. Руденко В.А., Томилин С.А., Железнякова А.В., Лобковская Н.И. Инновационная модель профориентационной кооперации стейкхолдеров атомной отрасли на базе Волгодонского инженерно-технического института – филиала национального исследовательского ядерного университета «МИФИ». Глобальная ядерная безопасность. 2022;(3):73–85. https://doi.org/10.26583/gns-2022-03-07

7. Лобковская Н.И., Томилин С.А., Железнякова А.В. Эффективные практики профориентационного сотрудничества заинтересованных сторон инженерного образования. Современные технологии и автоматизация в технике, управлении и образовании. Сборник трудов V Международной научно-практической конференции. Балаково, 2023. С. 226–231. Режим доступа: https://biti.mephi.ru/wp-content/uploads/2023/07/%D0%A2%D0%BE%D0%BC-II-3.pdf (дата обращения: 04.01.2025).

8. Попова Т.С., Волгина С.В., Попов А.А., Залиско Т.А. Значение надпрофессиональных компетенций студентов технических вузов при формировании отраслевого кадрового резерва ГК «Росатом». Глобальная ядерная безопасность. 2024;14(3):101–108. EDN: YKHXXQ. https://doi.org/10.26583/gns-2024-03-09