Обучение англоязычной научно-технической терминологии в контексте подготовки специалистов для атомной отрасли

Статья посвящена проблеме обучения англоязычной научно-технической терминологии студентов, обучающихся по специальностям, связанных с атомной отраслью. В условиях глобализации и интеграции российских специалистов в международное профессиональное пространство знание специализированной лексики становится ключевым фактором профессиональной компетентности. В работе рассматриваются современные методы и подходы к преподаванию терминологии, включая использование цифровых технологий, геймификации и проектного обучения. Эмпирическая часть включает анализ эффективности предложенных методик на основе тестирования и анкетирования студентов ВИТИ НИЯУ МИФИ. Выявлено, что интеграция профессионально ориентированных материалов повышает мотивацию и усвоение терминов на 30–40%. Результаты исследования могут быть использованы для совершенствования программ по иностранным языкам в технических вузах.

1. Игнатьева Т.С., Антонова Н.А. Особенности обучения терминологии студентов технических специальностей. Профессиональное образование в России и за рубежом. 2022;4(48):144–150. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=50088985 (дата обращения: 22.05.2025).

2. Савельев С.В. Многозначность терминологии атомной энергетики в контексте проблем прикладной терминографии. Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2018;1(18):74–78. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32728790 (дата обращения: 22.05.2025).

3. Авакова О.В. Методика обучения студентов неязыкового вуза профессиональной терминологии. Педагогика и просвещение. 2019;(1):1–7. https://doi.org/10.7256/2454-0676.2019.1.26222 Режим доступа: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=26222 (дата обращения: 24.05.2025).

4. Глоссарий МАГАТЭ по вопросам безопасности: издание 2018 года. Вена: МАГАТЭ, 2018. Режим доступа: https://www.iaea.org/ru/publications/13601/glossariy-magate-po-voprosam-bezopasnosti-izdanie-2018-goda (дата обращения: 24.05.2025).

5. Казина Н.А. Термины атомной энергетики: переводческий аспект. Актуальные вопросы перевода, лингвистики, истории литературы и фольклора: сборник статей XII Международной научной конференции молодых ученых (Екатеринбург, 9 февраля 2024 г.). Екатеринбург: Издательский дом «Ажур». 2024:178–186. Режим доступа: https://elar.urfu.ru/handle/10995/135856 (дата обращения: 24.05.2025).

6. International Atomic Energy Agency. Nuclear Safety and Security Glossary. Non-serial Publications. IAEA. Vienna, 2022. Available at: https://doi.org/10.61092/iaea.rrxi-t56z (accessed: 24.05.2025).

7. Шор Г.А. Профессионально-ориентированное обучение английскому языку в техническом вузе. Теория и практика преподавания иностранных языков (по материалам «Недели иностранных языков УГЛТУ – 2020») : сборник статей / составитель и научный редактор С.Ф. Масленникова. Министерство науки и высшего образования РФ. Уральский государственный лесотехнический университет. Екатеринбург. 2020:13–19. Режим доступа: https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/10014 (дата обращения: 26.05.2025).

8. Dudley-Evans T., St John M. J. Developments in English for Specific Purposes: A Multi-Disciplinary Approach. Cambridge University Press, 1998. ISBN 052159675-0. Available at: https://www.academia.edu/34076332/Developments_in_English_for_Specific_Purposes_A_Multi_Disciplinary_Approach (accessed: 26.05.2025).